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心肺復(fù)蘇成功的標(biāo)準(zhǔn)非專業(yè)急救者應(yīng)持續(xù)CPR直至獲得AED和被EMS人員接替，或患者開始有活動，不應(yīng)為了檢查循環(huán)或檢查反應(yīng)有無恢復(fù)而隨意中止CPR.對于醫(yī)務(wù)人員應(yīng)遵循下述心肺復(fù)蘇有效指標(biāo)和終止搶救的標(biāo)準(zhǔn)。心肺復(fù)蘇有效指標(biāo):（1）頸動脈搏動：按...

拔針時壓迫穿刺處的手法不正確或壓迫時間過短是造成皮下淤血的主要原因之一，皮下淤血后靜脈顯露不良，出血量大時血腫機(jī)化壓迫血管，致使血管易與周圍組織粘連，使該血管無法繼續(xù)使用。因此正確拔針是保護(hù)遠(yuǎn)端周圍靜脈的重要措施之一。近年許多同仁從不同方面...

創(chuàng)面基礎(chǔ)護(hù)理措施：未感染的創(chuàng)面碘伏消毒每日3～4次，保持創(chuàng)面清潔；感染創(chuàng)面可作膿液培養(yǎng)，根據(jù)培養(yǎng)情況選用敏感抗菌藥物，深層創(chuàng)面消毒后用呋喃西林液或雙氧水、生理鹽水沖洗，剪去周圍壞死組織，局部用紅外線30～50cm距離照射，每次15分，2次/...

婦產(chǎn)科模擬教學(xué)是利用各種模擬手段再現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)的工作場景，為學(xué)習(xí)者提供一個無風(fēng)險的學(xué)習(xí)臨床知識和技能的條件與環(huán)境。婦產(chǎn)科患者、疾病及患病部位的特殊性，直接導(dǎo)致了婦產(chǎn)科教學(xué)的難度。對于剛剛結(jié)束基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)生來說，直接在患者身上操作難度...

輸液意外應(yīng)急處理措施：輸液時應(yīng)避免液面過高或過低，過高不利于確定滴速，過低空氣易入輸液管內(nèi)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)局部紅腫并有疼痛感或注射處靜脈走向出現(xiàn)紅色索線，應(yīng)停止局部輸液或更換肢體，也可用中藥金黃散外敷。輸液后不明原因的發(fā)冷、發(fā)熱，體溫升高，嚴(yán)重可伴...

鼻飼護(hù)理在日常生活非常常見，運(yùn)用范圍廣泛，胃管通過鼻腔幫助不能進(jìn)食的患者，通常運(yùn)用于昏迷或者不能張嘴的病患。如果要學(xué)習(xí)鼻飼護(hù)理模擬，可以購買本公司生產(chǎn)的H70-1鼻胃管護(hù)理模型，進(jìn)行模擬演練。由于當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系的緊張，培訓(xùn)護(hù)理專業(yè)操作，最佳的...

兒童護(hù)理心跳呼吸驟停施救方法：如發(fā)現(xiàn)有兒童心跳呼吸驟停應(yīng)立即將其取平臥位。日常生活中您身邊如果發(fā)生有兒童或者幼兒突發(fā)性發(fā)生了心跳驟停，那么我們要進(jìn)行以下幾步操作來判定如何急救？1.判斷病人意識有無。2.大動脈搏動有無搏動。3.觀察有無呼吸。...

在對于急救方面的培訓(xùn)中，首先需要學(xué)習(xí)并掌握對心肺復(fù)蘇模型的模擬，此外，還需要掌握創(chuàng)傷處理技能。對于人體上不同部位的創(chuàng)傷，需要采用相應(yīng)的處理方式，對此就需要學(xué)習(xí)掌握對創(chuàng)傷止血人體模型的模擬。創(chuàng)傷止血人體模型——作為現(xiàn)今國內(nèi)外醫(yī)學(xué)上使用較多的一...

外周穿刺中心靜脈穿刺插管模型模擬真實(shí)成人上半身軀干，可以進(jìn)行經(jīng)外周靜脈穿刺置人中心靜脈導(dǎo)管(PICC)為患者建立一條無痛性治療的中心靜脈通路，其定位于上腔靜脈，有效避免了因長期輸液或輸注高濃度、高刺激性藥物所帶來的血管損傷和局部組織刺激，保...

壓瘡護(hù)理模型根據(jù)老年人褥瘡不同程度的發(fā)展形成，模擬真實(shí)手感逼真。幫助學(xué)員更好的了解老年人褥瘡如何進(jìn)行護(hù)理操作練習(xí)。壓瘡護(hù)理模型由壓力性潰瘍形成四個階段不同程度的褥瘡程度，學(xué)員可以在模型上進(jìn)行練習(xí)傷口的處理，清洗。對傷口進(jìn)行全面的評估，了解傷...